Soal IPAS Kelas 5 Semester 1 Magnet, Listrik, dan Teknologi Kurikulum Merdeka

 

Soal IPAS Kelas 5 Semester 1 Magnet, Listrik, dan Teknologi disusun untuk membantu peserta didik memahami konsep dasar sains dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Materi ini mencakup bagaimana magnet bekerja, sifat-sifat listrik, serta berbagai teknologi sederhana yang memanfaatkan kedua konsep tersebut. Melalui soal-soal ini, siswa diajak untuk berpikir kritis, mengamati fenomena di sekitar, serta menghubungkan teori dengan pengalaman nyata di lingkungan mereka.

Selain itu, Soal IPAS Kelas 5 Semester 1 Magnet, Listrik, dan Teknologi juga dirancang untuk melatih kemampuan literasi sains dan pemecahan masalah. Dengan variasi bentuk soal yang menantang, siswa diharapkan mampu mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam sekaligus meningkatkan rasa ingin tahu terhadap perkembangan teknologi. Pembelajaran ini menjadi dasar penting untuk membangun keterampilan abad 21 yang relevan dengan kehidupan masa kini dan masa depan.

SOAL IPAS KELAS 5 - MAGNET, LISTRIK & TEKNOLOGI

60:00

1. Benda yang memiliki kemampuan menarik besi atau baja disebut...

A. Elektron B. Magnet C. Sakelar D. Generator

2. Setiap magnet selalu memiliki dua kutub, yaitu kutub...

A. Positif dan Negatif B. Utara dan Selatan C. Timur dan Barat D. Atas dan Bawah

3. Bagian magnet yang memiliki kekuatan tarik paling besar terletak pada...

A. Bagian tengah B. Bagian ujung-ujungnya C. Bagian atas saja D. Sisi dalam saja

4. Jika kutub Utara magnet didekatkan dengan kutub Utara magnet lain, maka kedua magnet akan...

A. Tarik-menarik B. Tolak-menolak C. Diam saja D. Menyatu

5. Jika kutub Utara sebuah magnet didekatkan dengan kutub Selatan magnet lain, maka akan terjadi...

A. Tolak-menolak B. Tarik-menarik C. Aliran listrik D. Kerusakan magnet

6. Benda di bawah ini yang dapat ditarik kuat oleh magnet adalah...

A. Papan kayu B. Jarum besi C. Biji kedelai D. Kerikil

7. Bentuk energi yang dihasilkan dari pergerakan partikel kecil bernama elektron disebut...

A. Energi otot B. Energi kimia C. Energi listrik D. Energi bunyi

8. Alat yang berfungsi untuk menyambung atau memutus arus listrik pada rangkaian adalah...

A. Baterai B. Lampu C. Sakelar D. Kabel

9. Energi listrik yang dialirkan ke setrika akan diubah menjadi energi...

A. Panas B. Bunyi C. Cahaya D. Gerak

10. Berdasarkan jenis arusnya, listrik yang kita dapatkan dari baterai merupakan arus...

A. Dua arah (AC) B. Searah (DC) C. Bergelombang D. Putar

11. Penemu listrik untuk penerangan (lampu pijar) yang sukses pada tahun 1879html adalah...

A. James Watt B. Alexander Graham Bell C. Thomas Alva Edison D. Philo T. Farnsworth

12. Penerapan ilmu pengetahuan untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari disebut...

A. Biologi B. Industri C. Teknologi D. Mekanik

13. Peralatan dapur berikut yang mengubah energi listrik menjadi energi gerak adalah...

A. Kulkas B. Pencampur (Blender) C. Oven D. Lampu meja

14. Contoh teknologi paling sederhana yang digunakan manusia sejak zaman purba adalah...

A. Batu tajam B. Mesin uap C. Komputer D. Kompas

15. Singkatan dari pembangkit listrik yang memanfaatkan tenaga matahari atau surya adalah...

A. PLTA B. PLTU C. PLTS D. PLTD

16. Ketika serbuk pasir hitam ditaburkan di atas kertas yang diletakkan di atas magnet batang, serbuk tersebut membentuk pola garis melengkung. Garis-garis yang terbentuk ini menunjukkan adanya...

A. Arus listrik searah B. Medan magnet di sekitar benda C. Kandungan energi alternatif D. Gesekan antara kertas dan meja

17. Dalam sebuah percobaan, Banu mencoba mendekatkan magnet pada paku besi, segenggam beras, and potongan ranting kayu kecil. Hasil pengamatan yang paling tepat berdasarkan sifat kemagnetan adalah...

A. Paku besi dan ranting kayu menempel pada magnet B. Hanya paku besi yang menempel pada magnet C. Paku besi dan beras ikut bergeser bersama magnet D. Semua benda tidak ada yang menempel karena ukurannya kecil

18. Kita dapat membuat sebuah magnet buatan dengan cara melilitkan kabel tembaga pada sebuah paku besi, lalu menghubungkan kedua ujung kabel tersebut ke baterai. Metode pembuatan magnet ini dinamakan...

A. Elektromagnetik B. Induksi alami C. Gesekan searah D. Radiasi energi

19. Pada komponen pengeras suara di ponsel pintar, headset, dan pintu lemari pendingin, terdapat bagian tersembunyi yang memanfaatkan teknologi magnet. Fungsi magnet pada pintu lemari pendingin adalah...

A. Menghasilkan suhu dingin di dalam kulkas B. Menahan pintu kulkas agar tertutup rapat dengan gaya tarik C. Mengalirkan arus listrik AC dari stop kontak D. Mengubah energi listrik menjadi energi bunyi

20. Aliran energi listrik dari pusat pembangkit dapat sampai ke rumah-rumah penduduk melalui proses penyaluran yang panjang. Urutan perjalanan listrik yang benar hingga sampai ke rumah kita adalah...

A. Rumah → Gardu listrik → Pembangkit listrik B. Pembangkit listrik → Kabel tegangan tinggi → Gardu listrik → Rumah C. Gardu listrik → Pembangkit listrik → Kabel listrik → Rumah D. Pembangkit listrik → Rumah → Gardu listrik → Kabel tegangan tinggi

21. Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA) merupakan salah satu contoh pemanfaatan energi alternatif di Indonesia. Prinsip dasar menghasilkan listrik pada PLTA adalah...

A. Membakar batu bara untuk menghasilkan uap panas B. Memanfaatkan panas bumi untuk memutar baling-baling C. Menggunakan aliran air yang deras untuk memutar turbin/generator D. Menggunakan mesin diesel berbahan bakar solar

22. Televisi dan telepon genggam merupakan contoh peralatan elektronik canggih. Perubahan energi yang terjadi secara bersamaan saat kita menyalakan televisi adalah energi listrik menjadi...

A. Energi gerak dan energi panas B. Energi kimia dan energi otot C. Energi bunyi dan energi cahaya D. Energi alternatif dan energi magnet

23. Revolusi industri abad ke-18 ditandai dengan perkembangan teknologi mesin yang sangat pesat. Tokoh yang berhasil menciptakan mesin uap pertama kali pada tahun 1765 dan memicu revolusi tersebut adalah...

A. Alexander Graham Bell B. Guglielmo Marconi C. James Watt D. Thomas Edison

24. Di bidang telekomunikasi, para ilmuwan menciptakan berbagai alat agar manusia bisa berkomunikasi dari jarak jauh. Urutan penemuan alat komunikasi dari yang paling awal hingga modern adalah...

A. Telegraf → Telepon → Radio → Televisi B. Televisi → Radio → Telepon → Telegraf C. Radio → Televisi → Telegraf → Telepon D. Telepon → Telegraf → Televisi → Radio

25. Seseorang sedang melakukan percobaan eksperimen mandiri di laboratorium sekolah dengan menggunakan dua batang magnet tak berlabel. Ketika ujung magnet pertama didekatkan dengan ujung magnet kedua, kedua ujung tersebut langsung melekat dengan sangat kuat. Analisis ilmiah yang paling tepat untuk menjelaskan fenomena interaksi fisik kedua batang magnet tersebut adalah...

A. Kedua ujung magnet yang berinteraksi tersebut memiliki jenis kutub yang searah atau sejenis B. Kedua ujung magnet tersebut melepaskan partikel elektron bermuatan negatif ke udara bebas C. Kedua ujung magnet yang saling menempel dipastikan memiliki karakteristik jenis kutub yang berbeda D. Kedua magnet mengalami kerusakan medan magnet internal akibat gaya gesek permukaan meja

26. Dalam suatu kegiatan praktikum kelompok di kelas V SD, siswa diminta merangkai komponen kabel tembaga, lampu bohlam kecil, sakelar, dan baterai. Saat sakelar diubah ke posisi hidup (ON), lampu menyala terang, namun ketika posisi baterai dibalik arah kutubnya secara total, lampu tetap menyala dengan tingkat kecerahan yang sama. Alasan ilmiah mengapa lampu bohlam tetap menyala meskipun arah baterai dibalik adalah...

A. Lampu bohlam tidak dipengaruhi oleh arah aliran elektron dari kutub positif maupun kutub negatif arus searah B. Baterai secara otomatis mengubah arus searah (DC) menjadi arus bolak-balik (AC) ketika posisinya diputar balik C. Sakelar memblokir seluruh aliran listrik negatif sehingga lampu mendapatkan energi langsung dari kabel tembaga D. Kabel tembaga menghentikan pergerakan elektron bebas sehingga tidak ada perubahan energi di dalam lampu

27. Aliran arus listrik yang disediakan oleh Perusahaan Listrik Negara (PLN) ke setiap gedung sekolah dan rumah penduduk dikategorikan sebagai arus listrik dua arah atau Alternating Current (AC). Karakteristik utama yang membedakan arus listrik AC dari PLN ini dengan arus listrik searah atau Direct Current (DC) yang bersumber dari baterai adalah...

A. Arus AC hanya bisa mengalir melalui material kayu, sedangkan arus DC mengalir melalui kawat tembaga B. Elektron pada arus AC bergerak bolak-balik secara periodik, sedangkan elektron pada arus DC bergerak konstan satu arah C. Arus AC tidak memiliki risiko bahaya sengatan listrik bagi manusia, sedangkan arus DC sangat mematikan D. Arus AC berskala kecil dan cepat habis, sedangkan arus DC diproduksi oleh pabrik gardu listrik yang besar

28. Di sebuah desa pesisir pantai yang memiliki tiupan angin sangat kencang dan stabil sepanjang tahun, seorang ilmuwan membangun beberapa unit kincir angin berbahan besi yang dihubungkan dengan perangkat generator internal untuk menghasilkan pasokan listrik bagi warga. Proses perubahan bentuk energi secara berurutan yang terjadi pada teknologi pembangkit listrik tenaga bayu (PLTB) tersebut adalah...

A. Energi kimia dari angin → Energi panas pada besi kincir → Energi listrik searah baterai B. Energi kinetik (gerak) angin → Energi kinetik turbin generator → Energi listrik akibat induksi magnet C. Energi potensial air laut → Energi bunyi baling-baling kincir → Energi panas gardu listrik D. Energi listrik PLN → Energi magnetik generator → Energi mekanik putaran kincir angin

29. Perkembangan teknologi dari masa ke masa terus mengalami perubahan dan transformasi yang sangat signifikan akibat tuntutan kebutuhan hidup manusia yang semakin kompleks. Dampak sosial dan teknologi yang paling nyata dari ditemukannya teknologi komunikasi modern seperti ponsel pintar (smartphone) jika dibandingkan dengan teknologi telegraf di masa lalu adalah...

A. Manusia zaman sekarang membutuhkan waktu berhari-hari hanya untuk mengirimkan pesan teks singkat ke luar kota B. Biaya produksi informasi menjadi jauh lebih mahal dan jangkauan komunikasi antarmanusia menjadi semakin terbatas C. Komunikasi jarak jauh dapat dilakukan secara instan, langsung, dan mencakup pengiriman data suara maupun visual D. Petani dan nelayan menjadi kesulitan mengetahui waktu yang tepat untuk bekerja karena ketergantungan sinyal digital

30. Seorang petani di daerah pedesaan mulai beralih menggunakan traktor bermesin dan sistem irigasi otomatis berbasis pompa listrik untuk mengelola lahan pertaniannya, setelah sebelumnya selama puluhan tahun hanya menggunakan cangkul sederhana dan tenaga hewan. Berdasarkan konsep penerapan ilmu pengetahuan, kesimpulan yang paling tepat mengenai peran teknologi dalam kehidupan petani tersebut adalah...

A. Penerapan teknologi baru selalu merugikan masyarakat karena menghilangkan nilai-nilai tradisi berburu manusia purba B. Teknologi berperan sebagai alat bantu yang mempermudah pekerjaan, meningkatkan efisiensi waktu, dan mengoptimalkan hasil panen C. Penggunaan perangkat berbasis listrik membuat lahan pertanian menjadi mandul karena radiasi kabel tegangan tinggi PLN D. Petani tidak perlu lagi mempelajari ilmu pengetahuan karena semua permasalahan harian sudah diselesaikan oleh mesin traktor

Demikian pembahasan dan kumpulan latihan yang dapat digunakan sebagai bahan belajar untuk memperdalam pemahaman tentang magnet, listrik, dan teknologi. Semoga materi serta latihan soal ini membantu peserta didik lebih siap menghadapi asesmen maupun ulangan harian. Jangan lupa untuk terus berlatih agar semakin percaya diri dalam menjawab berbagai Soal IPAS Kelas 5 Semester 1 Magnet, Listrik, dan Teknologi Kurikulum Merdeka.